还孩子单纯的学生生涯

基本上，我反对中小学生带手机上学，是因为手机最大的伤害是促使学生们的虚荣心、比较心理。人类是贪婪的，加上学生们不知道父母赚钱辛苦，总会有一种“人有，我也要有”的好胜心态。从一枝铅笔到一个名牌书包，再发展为现在的一个手机。

现在父母不像以前有十至八个孩子，许多小康之家，生三或四名孩子已经属于很多孩子的家庭。华人社会中，更以两个孩子居多，有的还是独生子女。父母对孩子的宠爱，希望把最好的都给心肝宝贝，只要孩子哀求就买手机给他。物以稀为贵，随手就可得的东西，通常都不会去珍惜。年轻人爱炫耀，一些中学生得一想二，买一架普通只有通话和传短讯的手机并不能满足，还要讲究良好音效、高清像素、网上连接等等各种各样的要求。这对贫穷或 中下家庭的孩子与家长是很重的负担，不只是经济上的负担也是心理上的负担。


家长忧虑安全问题

家长认为担心孩子的安全情况，所以给孩子手机以方便联系，但往往孩子的手机用来联系朋友多过于联系家长。有的家长表示，一些高官显要都有保镖和司机陪同孩子上学，所以也要给孩子带手机上学。这种比较心是非常要不得，长久下来之会造成孩子的心理不平衡。设问，孩子将来长大了是否也跟其父母有着同样想法？难不成，未来的学校，每个孩子上学都必须聘请一个保镖和司机陪读？不管是有钱人家的孩子仰或出身贫穷家庭的孩子，他们都是个孩子，一样的珍贵。校方、学巴叔叔等都必需要一视同仁，家长将孩子委托予你，你就有责任和义务照顾他们的人身安全。

当然，以上我们也看见一种社会现象，就是家长对校方的不信任和社会安全亮红灯的警告。大人们担心的，应该是学校与社会之间的安全措施、公共设施如公共电话不被蓄意破坏及确保其安全使用性、学校巴士在接送孩子上下学时，有没有确保孩子安全抵达。学校与家长更该携手灌输孩子面临紧急状况的应对能力，提高学生自我保护意识，比如向怪叔叔say NO，拨打紧急电话或向老师求救。社会安全问题，打造一个零罪犯的国度，学校与家庭教导孩子正确的教育，都是人们这些年来不断在努力的，但是效果却差强人意。可是要解决这些问题，才是根治家长对孩子担忧的最佳良药。

手机新主流文化

中小学生的制止能力相对的比成年人来得低，加上现在手机的多媒体功能先进又繁多，学生沉迷于下载铃声图片、自拍、上网这会一发不可收拾的。手机里其中一项短讯功能，由于比拨打电话更便宜，许多人都选择使用传短讯。有传短讯习惯的人不难发现，在许多情况下，人们都习惯使用缩写来传短讯，久而久之，习惯成自然就会把这些缩写用在课业或学校考试里。更严重的是，他们把原来学到的正统语法和词语给遗忘，反而认为这些缩写才是名正言顺的文字。这些现象都是有迹可寻，具有90后、新新人类们象征性的“主流与非文化”、“火星文”、对长辈的不闻不问像个哑巴似的点头摇头毫无表情，这并不是一夜之间所造成，都是科技在一天一点地抹杀着他们的天真无邪。

一些人表示学生可以利用手机拍摄笔记、将老师在课堂上的课录音后复习，但我觉得这适合给在一个短学期内修完整个科目的大专或以上的学生，但不表示适合中小学生，毕竟小孩子正是开启他们锻炼脑记忆的时候，过于依赖电器，脑力无法获得正常激荡，反而会带来反效果，减低了他们的思考和学习能力。一些学生更将老师上课的情形，用手机的拍摄功能精心录影，仔将之上载Youtube等网站，让众人恶骂和批评。老师也是人，他也会有犯错的时候，只要不超越教师守则，并在课堂上勇于向学生认错，即刻纠正错误，都不应该受到不合理的对付。学生滥用手机的便利，尝试丑化老师的形象，这些古怪行径都须要受到适当的管制。

学生被机器同化

科技发达也造成人与人之间的漠不关心与冷漠，孩子与家长，同学与同学之间，单靠一个冷冰冰的手机功能作联系，当活生生一个人站在面前了，却不懂得如何用言语表达，表情与动作也显得逐渐生硬了。今天，我们同意给孩子一人带一架手机上学，这也意味着，我们同意给孩子一人带一架电脑上学。电脑与手机，同是network gadget，在功能上也没多大差别。

一般孩子已经从小就接触手机或电脑等工具，甚至人手一机，机不离手，万一忘了带手机或者一天没有“碰”到手机就会浑身不自在。这种趋势，逐渐侵蚀学生们的生活。在这年代，我们不可能全面阻止使用手机，但最低限制，在学校的范围里应该归还学生们该有的纯真学生生活。也请灌输孩子们正确使用科技的观念，减少手机被滥用的情况。

若有一天，您观察到自己那念小学或刚升上中学的孩子，从拥有手机后开始的异样， 比如躲在角落低声细语、在饭桌上不停地传短讯接收短讯、每月让你额外超支的电话费，一匹布长的电话单里你的号码只占了区区的十巴仙、当你想跟孩子合照他却 嫌你老土，反而有天你在网上的交友网站看见孩子自拍，才发现他长得亭亭玉立时、放假一家人逛街时他的手机响声频率比你每天数百万起落的生意还要繁忙。。。 请不要感叹，因为再也没有回头路。