打你，因爲疼愛你

老師一手握著小朋友攤開的手，另外一只手則高高揮起那條由本地天然資源下製成的rotan（藤條）。頓時，課室裏鴉雀無聲，只聽見黑板前有“pia~ pia~”聲在響起，老師一藤又一藤化成紅紅的條痕印在小朋友的掌心上。

後來，老師進步了，發覺掌心上的肉多，承受藤條的衝擊能力比較高，於是改變打手掌的方向，藤條一籐又一籐的打在掌心上方的四跟手指上。一籐pia下去，小朋友肯定痛到鄒著眉頭、緊閉著雙眼、另外一只手握著被打的手，嘗試給它恢復元氣的能量。 而其他坐在座位上的同學共幾十只眼睛，就會不約而同看見一個歪曲的臉孔、像在跳街舞的站姿，還有求饒喊痛的聲音。

望著這一幕，大家都不敢吱聲，只有老師對著被打的小朋友苦口婆心道：“你做錯事，我打你，是爲了你好，下次別再犯了！知道嗎？”。於是，小朋友從小就明白“打死疼，罵是愛”的道理。

漸漸地，小朋友長大了，變成大朋友。

他可能為人父，也可能為人夫。他疼愛自己的孩子，孩子犯錯了，他充分發揮對老師當年給予的教誨。他舉起了藤條像打破小孩子弱小的心靈，卻以爲這就代表疼愛。他疼愛自己的妻子，妻子犯錯了，他脫下綁在褲上的腰帶，權威式地揮動著腰帶，兒時的“pia pia聲”在妻子身上響起。

有天，他找不着腰帶卻順手舉起了菜刀，同樣向他愛的人身上揮去。熟悉的pia pia聲沒有了，四處卻濺起了血花。屋内牆壁上和地板上都被染紅，他開始慌了。他疼愛的人，沒有了喊叫聲，呼吸聲也停止了。

屋子裏一片寂靜，仿如回到當年幾十只眼睛一起見證被打的課室。